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Mostrando ítems 21-30 de 250
Capacitación y evaluación docente para apoyo en la función tutorial telemática
(2010-10-11)
La modalidad de estudios de Educación a Distancia de la Universidad Alas Peruanas, se sustenta en la definición del proceso de enseñanza-aprendizaje que se constituye por el sistema que complementa la perspectiva didáctica ...
Experiencias de escritura cooperativa en la enseñanza de la Didáctica de las Ciencias Sociales
(2010-10-11)
Durante el curso 2007/2008, en varias asignaturas del área de Didáctica de las Ciencias Sociales en la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de la Universidad de Zaragoza, se han llevado a cabo experiencias de ...
el presente artículo tiene como principal preocupación las relaciones entre nuevas tecnologías y educación, basado en un estudio realizado con respecto al uso de nuevas tecnologías en prácticas educativas realizadas por universidades latinoamericanas. Pretende actualizar la discusión en términos de los resultados obtenidos por proyectos del programa @LIS que envuelvan acciones educativas a distancia con uso de las NTIC en colaboración entre universidades españolas y instituciones de Colombia, Chile,y Guatemala. Se llevará a cabo un contrapunto con programa Aula Mentor, del Ministerio de la Educación de España, y su propuesta de formación a través de la modalidad educativa e-learning. Como conclusión de los estudios, presentamos una discusión sobre ambientes virtuales de aprendizaje, como dispositivos que llevan a cabo la gestión centralizada de las metas educativas, y permiten tanto el seguimiento de los estudiantes cuanto acciones de la administración y gestión integrada del equipo del curso.
(2010-10-12)
La experiencia que proponemos exponer es la red de blogs de personas de
la tercera edad de distintos municipios de Barcelona que desde diciembre de 2007
se encuentra en funcionamiento gracias al trabajo voluntario de los ...
Aprender a Enseñar para Enseñar a Aprender en ámbitos virtuales
(2010-10-11)
Esta ponencia tiene dos objetivos centrales, por un lado promover la reflexión y el debate sobre la importancia educativa que adquiere el reconocer, la propia práctica, como objeto de estudio y andamiaje en la formación ...
ESTUDIO DE CASO: EL USO DE INTERNET ENTRE LOS ESTUDIANTES DE LA LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN Y CULTURA DEL PLANTEL CENTRO HISTÓRICO DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE LA CIUDAD DE MÉXICO
(2010-10-11)
El área de interés en para esta investigación fue la importancia que ha tenido la incursión de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (en adelante NTIC) en la educación. Esta investigación estuvo enfocada ...
El análisis de materiales educativos digitales para su adaptación en el currículo de los programas del Sistema de Universidad Virtual
(2010-10-09)
En este escrito se presenta el contexto de la institución investigada, el problema, las preguntas de investigación, los objetivos, el supuesto, la muestra, las técnicas, el método, la estrategia y las reflexiones. Dentro ...
Contextos multiculturales en la enseñanza de las ciencias naturales
(2010-10-09)
La enseñanza de la ciencia y la tecnología en algunos contextos representa un importante reto ya que en algunas ocasiones no se cuenta con la infraestructura física, y organizativa necesaria para su desarrollo. Robótica ...
Revisando el diseño de los foros electrónicos para mejorar el apoyo a la construcción colaborativa de conocimiento
(2010-10-11)
En esta comunicación, explicamos el trabajo que estamos desarrollando actualmente,
en la adaptación de una herramienta de comunicación asíncrona, con la intención de
mejorar el apoyo proporcionado en los procesos de ...
Fundamentos del diagnóstico serológico. Un curso para el "Opencourseware" de la Universidad de Zaragoza
(2010-10-11)
El módulo docente sobre “Fundamentos del Diagnóstico Serológico” es un material diseñado para facilitar el aprendizaje de las asignaturas “Microbiología Médica” y “Diagnóstico Microbiológico de las Enfermedades Infecciosas ...