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Mostrando ítems 21-30 de 3398
ESTUDIO EUROPEO Y LATINOAMERICANO DE LAS BUENAS PRÁCTICAS DE E-LEARNING
(2010-10-08)
Una de las ventajas de la formación en línea es su capacidad para proporcionar un espacio virtual común entre países, que permita responder a demandas sociales de formación en las que resulte posible la actualización de ...
Diseño de una Red Local de Información Científica y Académica y Gestión del Conocimiento para el Territorio aledaño a la Sede Universitaria Municipal (SUM) de Camajuaní, Villa Clara, Cuba.
(2010-10-11)
Se trabajó en el diseño de una Red Local de Información Científica y Académica que permita nuclear a todas las Sedes Universitarias y Centros de Información y Bibliotecas con el Gobierno, los Organismos y los Centros de ...
Accesibilidad de la plataforma virtual Moodle de la UNED de Costa Rica, una perspectiva de los estudiantes con discapacidad visual
(2012-11-30)
El uso del aula virtual de Moodle en la Universidad Estatal a Distancia, ha ido
incrementándose como parte de la propuesta de virtualización de la Institución, como
compromiso de mejoramiento de la UNED, se realizó una ...
De la presencialidad a la interacción virtual 3D.
(2010-10-11)
La necesidad de actualización y adecuación permanente de nuestras prácticas educativas en el ámbito de la Universidad Nacional de La Rioja, la transferencia de conocimientos adquiridos y la evolución tecnológica dinámica ...
Modelo para la gestión del conocimiento de la Informática educativa
(2015-04-21)
Este texto describe los resultados obtenidos dentro de un proyecto desarrollado en el
Observatorio Colombiano de Informática Educativa de la Universidad de La Sabana en el
primer semestre de 2012, cuyo objetivo era ...
Virtual Educa 2017 Comunidades de práctica en entornos de aprendizaje virtual
(Colombia, 2017)
El presente documento es el resultado de una propuesta de ejecución para la dinamización de una comunidad de práctica en un programa de formación de formadores en uso y apropiación de las TIC. En su construcción se ...
Implementación de un sistema de seguimiento de los aprendizajes en un entorno virtual
(2013-03-15)
La relación docente – alumno en cátedras masivas dificulta la instrumentación de un proceso de evaluación continua, que permita analizar el grado de apropiación de los contenidos desarrollados y la instrumentación de ...
Cuando el enemigo se convierte en aliado: El BYOD y las apps como estrategia para la formación de psicólogos.
(Colombia, 2017)
Cuando de formar profesionales se trata, encontramos un sinfín de desafíos que debemos enfrentar para lograr no sólo la adquisición de conocimientos, sino la apropiación de los mismos y su uso en situaciones cotidianas. ...
Tecnología para la docencia en las carreras de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica
(Costa Rica, 2017)
El objetivo de este estudio es colaborar con el desarrollo de los estudiantes de docencia de la Universidad Estatal a Distancia, mediante un diagnóstico y propuesta de herramienta en cuanto al uso de tecnologías para la ...
P.a.n.e.la Plataforma Para El Acompañamiento Novedoso De La Educación Latinoamericana
(Colombia, 2017)
El reto de PANELA es poder ubicar a temprana edad las habilidades diferentes que pueden tener los futuros emprendedores, deportistas, músicos, artistas, entre otros; realizar un acompañamiento con proyectos a la medida de ...