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Mostrando ítems 11-20 de 3398
Rediseño de curso para b - learning : despliegue de secuencias didácticas en tiempo real
(2015-04-15)
En la era de Internet, la producción, transmisión y aplicación de conocimiento trasciende las instancias tradicionales de investigación, docencia y extensión.El intercambio exponencial de flujos de ...
Integración de las TIC al currículo en la formación de docentes de Lenguas: una experiencia
(2015-04-16)
Uno de los grandes retos que afronta la formación inicial de docentes de lenguas es la integración de las TIC a las prácticas pedagógicas de estos futuros docentes. El reto consiste no solo en familiarizarlos con una gran ...
Un Modelo para el Diseño de Actividades de Formación Blended Learning
(2015-04-16)
Se reporta un modelo que establece lineamientos para el diseño de actividades formativas Blended learning, BL, el cual es producto de una investigación realizada en la Universidad Nacional Experimental del Táchira, UNET, ...
Análisis del impacto de la Plataforma Educativa Blackboard Learn en el proceso enseñanza-aprendizaje en las modalidades de graduación para el Programa de Licenciatura de Docencia de la UNED para el período de 2011 al 2013
(2015-04-21)
La presente ponencia tiene como fin mostrar un estudio realizado sobre el impacto real
en el uso de la plataforma virtual Blackboard Learn, esto para los cursos finales de
graduación en la Licenciatura en Docencia de la ...
EDUCAÇÃO TELEINTERATIVA: VANTAGENS E DIFICULDADES
(2010-10-11)
La interdisciplinariedad en la construcción de Objetos Virtuales de Aprendizaje desde un enfoque constructivista.
(Colombia, 2017)
Al diseñar los Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVAs), involucra dos campos del saber: uno desde la ingeniería de sistemas, que permite aportar la metodología de diseño MECCOVA1 y el otro, el elemento educativo que pretende ...
Construcción del conocimiento desde la perspectiva digital: Estudio de caso “dialéctica en Twitter”
(2015-04-16)
La construcción del conocimiento actualmente, está fuertemente influenciada por el avance de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Las redes sociales se constituyen en la forma más generalizada de ...
0bstáculos Epistemológicos en la Formación de Docentes de Básica y Media Alcances y Limitaciones en el Aprendizaje E-elearning
(2015-04-16)
RESUMEN
La formación de docentes, en cualquier modalidad y particularmente en el
aprendizaje del e-learning enfrenta el problema de superar obstáculos
epistemológicos desde dos perspectivas fundamentales: La primera, ...
Fortalecimiento segunda lengua inglés (Colombia) y Español (Estados Unidos) a través de las TIC
(Colombia, 2017)
El proyecto “Fortalecimiento Segunda Lengua Ingles (Colombia) y Español (Estados Unidos) a través de las TIC”, es desarrollado con estudiantes del Colegio Bernardo Jaramillo J.T. Bogotá. Teniendo en cuenta que los estudiantes ...
Experiencia Significativa Matematica en la formación de competencias para la vida
(Colombia, 2017)
La educación en Colombia está marcada por índices muy bajos en lo que respecta al área de ciencias básicas, específicamente, en matemática; esto genera interrogantes los cuales deben propiciar reflexiones pedagógicas en ...