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METODOLOGÍA B-LEARNING APLICADA EN LA ENSEÑANZA DE “ESTADÍSTICA” EN LA UNIVERSIDAD, UNA EXPERIENCIA CON CURSOS MASIVOS.
(2010-10-11)
La presente propuesta de enseñanza-aprendizaje se encuentra contextualizada en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina y se orienta a la formación de futuros profesionales en ...
Fiabilidad de los cuestionarios como instrumento de evaluación de estudiantes de Estadística en un entorno virtual de enseñanza
(México, 2018)
"Esta experiencia está enfocada en un curso de 250 alumnos de Estadística I, en la Facultad de Ciencias Económicas de La Universidad Nacional de Córdoba, Argentina donde se utiliza la modalidad del Blended Learning que, ...