AUDIODESCRIÇÃO: PERSPECTIVAS PARA A ESCOLA INCLUSIVA

Abstract

"Esta pesquisa aborda a importância da implementação da audiodescrição no Atendimento Educacional Especializado (AEE) destinado aos estudantes com deficiência visual, nas escolas inclusivas. Para realização deste estudo, considerou-se os seguintes objetivos: conceituar a deficiência visual e suas respectivas implicações educacionais; analisar a concepção de audiodescrição e seus pressupostos legais; relacionar as necessidades educacionais especiais dos alunos com deficiência visual à funcionalidade da audiodescrição, na classe inclusiva. De caráter qualitativo, a metodologia alia a revisão bibliográfica sobre deficiência visual, audiodescrição e AEE. Como resultado, identificou-se que a audiodescrição representa uma importante estratégia para a compreensão de conteúdos de apresentação visual, para estudantes cegos e com baixa visão, embora sua produção e divulgação ainda não seja suficiente, permanecendo desconhecida da população em geral, inclusive dos professores que atuam com crianças e jovens com deficiência visual. Conclui-se que a carência de pesquisas na área educacional que abordem e viabilizem a produção, análise e avaliação dos usos da audiodescrição como recurso de acessibilidade aos currículos escolares, no cotidiano de estudantes com deficiência visual, constitui-se como barreira para a promoção da inclusão escolar."