AUDIODESCRIÇÃO: PERSPECTIVAS PARA A ESCOLA INCLUSIVA
Fecha
2018Autor
Amorim de Amorim, Patrícia
Cruz Pereira, Lucia Maria
Castro Soares, Adriany Thatcher
Metadatos
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"Esta pesquisa aborda a importância da implementação da audiodescrição no Atendimento
Educacional Especializado (AEE) destinado aos estudantes com deficiência visual, nas
escolas inclusivas. Para realização deste estudo, considerou-se os seguintes objetivos:
conceituar a deficiência visual e suas respectivas implicações educacionais; analisar a
concepção de audiodescrição e seus pressupostos legais; relacionar as necessidades
educacionais especiais dos alunos com deficiência visual à funcionalidade da
audiodescrição, na classe inclusiva. De caráter qualitativo, a metodologia alia a revisão
bibliográfica sobre deficiência visual, audiodescrição e AEE. Como resultado, identificou-se
que a audiodescrição representa uma importante estratégia para a compreensão de
conteúdos de apresentação visual, para estudantes cegos e com baixa visão, embora sua
produção e divulgação ainda não seja suficiente, permanecendo desconhecida da
população em geral, inclusive dos professores que atuam com crianças e jovens com
deficiência visual. Conclui-se que a carência de pesquisas na área educacional que
abordem e viabilizem a produção, análise e avaliação dos usos da audiodescrição como
recurso de acessibilidade aos currículos escolares, no cotidiano de estudantes com
deficiência visual, constitui-se como barreira para a promoção da inclusão escolar."