ALERCE: un dispositivo para el aprendizaje de la lectura mediado por TICs que promueve la autonomía del alumno en contextos colaborativos
Fecha
2018Autor
Pelliccia, Andrea Lorena
Vasta, María Jimena
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
Se describe un dispositivo para el aprendizaje de la lectura mediado por TICs en contextos colaborativos creado en el Belgrano Day School con el objetivo de promover la formación de aprendices autónomos en el Primer Ciclo de EGB. Se vinculan sus características esenciales con aspectos del aprendizaje autorregulado y el impacto de formatos en los que es posible elegir e interactuar con nuevas tecnologías en los roles esperados para alumnos y docentes.