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"Recursos Educacionais Abertos (REA) e suas potencialidades: colaboração, autoria e fortalecimento de redes "
| dc.contributor.author | S/A | |
| dc.date.accessioned | 2019-10-17T17:05:05Z | |
| dc.date.available | 2019-10-17T17:05:05Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.uri | https://reposital.cuaed.unam.mx:8443/xmlui/handle/20.500.12579/5274 | |
| dc.description | "No momento presente, a revolução no desenvolvimento, uso e acesso às tecnologias digitais de informação e comunicação, apresenta-se como fator que contribui diretamente para remodelar a base material da sociedade, o que acontece num ritmo cada vez mais acelerado, conforme descreve o reconhecido sociólogo espanhol Manuel Castells, (CASTELLS, 1999, p.21). Contrasta com este cenário o fato de não haver transformações de igual modo significativas no campo educacional, tendo em vista que as vivências nos contextos do ensino formal brasileiro, por exemplo, ainda evidenciam a predominância de modelos baseados numa perspectiva de ensino- aprendizagem centrada no professor enquanto agente responsável pela transmissão do conhecimento." | es |
| dc.description.abstract | "Este artigo toma como pressuposto o movimento global pelo fomento à criação e disseminação de Recursos Educacionais Abertos (REA) a fim de discutir três de suas características potenciais. Buscou-se compreender algumas das estratégias deste movimento para estruturar outras formas de constituição dos processos educativos no âmbito da educação formal a partir de uma perspectiva que enxerga nas alternativas oferecidas pelo universo das tecnologias digitais em rede possibilidades mais coerentes para o atendimento das demandas formativas contemporâneas. Através da análise bibliográfica, definiu-se à priori os referenciais teóricos a serem considerados para discussão da problemática: os estudos de PRETTO (2017; 2012; 2008), os trabalhos de BONILLA (2012; 2005; 2002), HIMANEN (2012; 2001) e BENKLER (2009; 2006). Tal referencial foi admitido uma vez que contribui para a ampliação de sentidos a respeito da provocação que mobiliza esta escrita, bem como alinha-se às compreensões do campo de investigação do Grupo de Pesquisa Educação Comunicação e Tecnologias (GEC | UFBA), espaço de fomento desta produção. Como resultados, são apontadas e discutidas a Colaboração horizontalizada e entre pares, os processos de Autoria na criação de conteúdos a partir da remixagem, além do fortalecimento de redes de pessoas que partilham cultura e conhecimento através das redes digitais. Palavras-chave: Recursos Educacionais Abertos; Autoria; Colaboração." | es |
| dc.language.iso | other | es |
| dc.publisher | Brasil | es |
| dc.subject | Foro Educadores para la Era Digital | es |
| dc.title | "Recursos Educacionais Abertos (REA) e suas potencialidades: colaboração, autoria e fortalecimento de redes " | es |
| dc.type | Article | es |
