"Recursos Educacionais Abertos (REA) e suas potencialidades: colaboração, autoria e fortalecimento de redes "
Resumen
"Este artigo toma como pressuposto o movimento global pelo fomento à criação e
disseminação de Recursos Educacionais Abertos (REA) a fim de discutir três de suas
características potenciais. Buscou-se compreender algumas das estratégias deste
movimento para estruturar outras formas de constituição dos processos educativos no
âmbito da educação formal a partir de uma perspectiva que enxerga nas alternativas
oferecidas pelo universo das tecnologias digitais em rede possibilidades mais coerentes
para o atendimento das demandas formativas contemporâneas.
Através da análise bibliográfica, definiu-se à priori os referenciais teóricos a serem
considerados para discussão da problemática: os estudos de PRETTO (2017; 2012;
2008), os trabalhos de BONILLA (2012; 2005; 2002), HIMANEN (2012; 2001) e
BENKLER (2009; 2006). Tal referencial foi admitido uma vez que contribui para a
ampliação de sentidos a respeito da provocação que mobiliza esta escrita, bem como
alinha-se às compreensões do campo de investigação do Grupo de Pesquisa Educação
Comunicação e Tecnologias (GEC | UFBA), espaço de fomento desta produção. Como
resultados, são apontadas e discutidas a Colaboração horizontalizada e entre pares, os
processos de Autoria na criação de conteúdos a partir da remixagem, além do
fortalecimento de redes de pessoas que partilham cultura e conhecimento através das
redes digitais.
Palavras-chave: Recursos Educacionais Abertos; Autoria; Colaboração."