O papel do livro didático para a aprendizagem de Física no Ensino Médio: uma proposta para a sua adoção em um instituto federal de educação"
Fecha
2018Autor
Alcantara Lisboa, Eliana
dos Santos Valverde, Elinoel Júlio
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
"O livro didático, escrito com a finalidade de apoiar as atividades em sala de aula,
frequentemente, é utilizado como guia da organização do conhecimento a ser
disseminado. A importância da escolha do livro didático se intensifica diante da
realidade das escolas públicas do nosso país, onde os professores não possuem
formação específica no conhecimento do programa do curso, realidade esta, fruto da
precarização da profissionalização do professor.Com o objetivo de contribuir no debate
sobre esse tema, o trabalho aqui apresentado, traz uma proposta metodológica
utilizada na escolha do livro didático de Física para os cursos do ensino médio do
Instituto Federal da Bahia, Campus de Salvador. A estrutura do trabalho é composta
pela justificativa da escolha do tema, contextualização histórica da educação
profissional nos atuais Institutos Federais, apresentação do aporte teórico e
metodologia utilizada na construção da proposta, análises dos livros didáticos
indicados pelo Programa Nacional do Livro para o Ensino Médio (PNLEM) no ano de
2017 e por fim as considerações finais. Este trabalho permitiu que verificássemos que
apesar dos livros terem passado por uma seleção, eles ainda não contemplam
satisfatoriamente todos os quesitos levantados nas categorias de análise conforme a
necessidade levantada pela instituição de ensino que fez a avaliação."