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Aspectos de digital literacy no currículo inovador dos Bacharelados Interdisciplinares da Universidade Federal da Bahia: utilização do Moodle, do Zotero, e de leitores / editores pdf em ambientes b-learning / flipped classrooms.
| dc.contributor.author | S/A | |
| dc.date.accessioned | 2019-10-17T12:55:59Z | |
| dc.date.available | 2019-10-17T12:55:59Z | |
| dc.date.created | ||
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.uri | https://reposital.cuaed.unam.mx:8443/xmlui/handle/20.500.12579/5116 | |
| dc.description | "Os currículos dos BI implantados em 2010 estão divididos em duas etapas de 1200 horas, uma etapa de formação geral, outra de formação específica. Na etapa de formação geral está incluído um eixo interdisciplinar de 408 horas, onde estão alocados os componentes obrigatórios presenciais Estudos sobre a Contemporaneidade I (HACA01) e Estudos sobre a Contemporaneidade II (HACA34), e o eixo de linguagens, onde estão alocadas os componentes obrigatórios Língua Portuguesa, Poder e Diversidade (LETE43) e Leitura e Produção de Textos em Língua Portuguesa (LETE45). Esses componentes são normalmente cursadas presencialmente aos pares e sucessivamente nos dois primeiros semestres letivos, perfazendo cada um 68 horas. Dessa forma, HACA01, HACA34, LETE43 e LETE45 são os únicos componentes obrigatórios para todos os quatro BI: Artes, Ciência e Tecnologia, Humanidades e Saúde.(UFBA, 2010b, 2010c, 2010d, 2010e)" | es |
| dc.description.abstract | Em 2009, a Universidade Federal da Bahia (UFBA) passou a oferecer uma nova modalidade de curso universitário, os Bacharelados Interdisciplinares (BI), em decorrência da sua adesão ao Programa de Apoio a Planos de Expansão e Reestruturação das Universidades Federais (REUNI) do Governo Federal do Brasil. Esses novos cursos destinam-se à formação universitária geral, artística, científica e humanística, e foram concebidos como primeiro ciclo de um novo regime de formação, pré-requisito para um segundo ciclo voltado para formação profissional ou para pós-graduação stricto sensu. (UFBA, 2008) | es |
| dc.language.iso | other | es |
| dc.publisher | Brasil | es |
| dc.subject | Educación Superior, Innovación e Internacionalización | es |
| dc.title | Aspectos de digital literacy no currículo inovador dos Bacharelados Interdisciplinares da Universidade Federal da Bahia: utilização do Moodle, do Zotero, e de leitores / editores pdf em ambientes b-learning / flipped classrooms. | es |
| dc.type | Article | es |
