Del acceso y uso de dispositivos para el entretenimiento hacia la construcción de sentidos críticos, rescate de memorias y reflexiones sobre el contexto. Una propuesta en construcción
Resumen
Es innegable el acceso de dispositivos electrónicos a la mayoría de la población colombiana que permiten el acercamiento, intercambio y producción de contenido. Sin embargo, la disposición de la herramienta no es sinónimo de un ciudadano crítico, autónomo, con comprensiones de realidad del entorno cercano. Lo que transita en los medios no es neutro y estos configuran nuevos mestizajes de identificación. En este escrito se presenta una propuesta que abarca aspectos de las competencias mediáticas pensada desde y para las instituciones educativas de bachillerato. Se espera contribuir en el rescate de las memorias y sensibilidades locales, y con este entendimiento elaborar lecturas críticas de entornos globales. Es un intento de vincular la tecnología hacia procesos educativos, que permita superar el uso casi exclusivo a formas de entretenimiento que existe en la actualidad.