Aprendizaje Basada en Proyecto (PBL), descripción de una experiencia desarrollada en aula universitaria y sugerencias para optimizar resultados
Fecha
2017Autor
Rodríguez Andara, Alejandro
Río Belver, Rosa
Larrañaga Lesaka, Jose Ma.
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
El presente trabajo trata sobre la elaboración de un proyecto para aplicar la metodología activa Aprendizaje Basado en Proyectos (PBL) a los contenidos de asignaturas que se imparte en los Grados de ingeniería. Se destaca la importancia de las metodologías activas para potenciar el trabajo autónomo entre el alumnado, aumentar el rendimiento académico y vincular el aprendizaje universitario al ejercicio de la vida profesional.