Inserción de la mujer en el contexto educativo y aplicaciones de las TIC
Resumen
La educación que se imparte en nuestras casas de formación con el acompañamiento de la familia, son los encargados directos de fomentar las relaciones sociales y a la vez transmitir estereotipos de género. La inserción de la mujer se hace cada vez más evidente en el ámbito laboral, desde niveles mundiales hasta locales. Por lo que, el presente estudio hace una mirada y un análisis desde la perspectiva de género verificando cuánto es la participación de la mujer, en la ciudad de Cochabamba – Bolivia, en relación con los hombres y ver si está acompañado con la aplicación de las TIC, o no es relevante en los diferentes roles en el que se desenvuelve en nuestra sociedad como: autoridades, docentes y estudiantes.