Resultados de la electividad en los cursos de Negociación Intercultural, sobre la calidad del aprendizaje en entornos virtuales
Fecha
2015-08-31Autor
Moreno Salamanca, Maria Carolina
Ortega Ferreira, Sandra Constanza
Maldonado Currea, Adriana
Metadatos
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La presente ponencia se basa en los resultados de la investigación en la Facultad de Estudios en Ambientes Virtuales de la Universidad EAN, los efectos de la electividad en los cursos de estudio del área socio-humanística, sobre la calidad del aprendizaje en entornos virtuales. La investigación se realizó con estudiantes de pregrado, comparando la calidad del aprendizaje en dos grupos expuestos a situaciones experimentales diferentes, en el primero bajo un modelo de electividad (grupo experimental) y en el segundo siguiendo un modelo de rigidez (grupo control). La electividad se abordó con la posibilidad de selección de las temáticas y los formatos de presentación de los productos a desarrollar por los estudiantes.