E-LEARNING COMO RECURSO DIDÁCTICO EN “LA ESCUELA DE OPCIONES MÚLTIPLES”
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Fecha
2015-05-05Autor
Moreno Cerrillo, Quintina Martín
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La organización de la educación institucionalizada se dirige, especialmente desde las
dos últimas décadas, al diseño de modelos didácticos adaptables a diversos entornos
socioculturales, a distintos estilos de aprendizaje y a diferentes intereses del alumnado.
La imparable generalización del e-learning exige un análisis crítico de su incidencia
paulatina como recurso didáctico en los centros educativos y muy especialmente en aquellos
que enfatizan el modelo de opciones múltiples.
No cabe duda de que la enseñanza virtual plantea nuevos desafíos didácticos y
organizativos a las instituciones educativas.