Evaluación y acreditación de los programas a distancia o en línea: breve revisión de algunos modelos
Resumen
Las instituciones que ofrecen educación a distancia o en línea han tenido la necesidad de evaluar sus programas formativos con fines de acreditación. Ante esto, han surgido varios modelos con diferentes dimensiones, criterios e indicadores para la revisión de aspectos académicos, administrativos y tecnológicos.
Las justificaciones para evaluar, en general, son para mejorar los procesos y esto ha llevado a darle una importancia al involucramiento de diferentes actores y a fundamentar las propuestas principalmente como ejercicios de autoevaluación y evaluación de pares.
Adicionalmente, la evaluación de programas educativos se ha encaminado a la acreditación como un mecanismo de reconocimiento social. Ante esto, los modelos responden a una necesidad local de acreditación y a una necesidad regional entre varios países por impulsar y mejorar sus prácticas a través de los ejercicios de evaluación.