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Mostrando ítems 31-40 de 216
Preponderancia del componente socio afectivo en el discurso del tutor virtual
(2015-04-21)
El presente texto se deriva de la investigación “Rol docente en la complejidad de
la praxis socio discursiva en Ambientes Virtuales de Aprendizaje”, que a título de tesis,
adelanta la autora en el Doctorado en Ciencias ...
La Tecnología Informática y su convergencia: Una relación con la Didáctica
(2015-04-21)
Los problemas existentes en las universidades entre la utilización no eficiente de la
tecnología informática y la preparación didáctica de los profesores ha conllevado a un
considerable desequilibrio entre ellas, lo cual ...
Gestión de conocimiento desde el aprendizaje basado en realidades apoyado en la simulación: Casos de Aplicación
(2015-04-21)
El presente informe hace parte de las experiencias como docente durante cinco años,
de la asignatura de simulación en programas de Ingeniería de Sistemas.
La simulación consiste en construir modelos informáticos que ...
A EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA BRASILEIRA: ANÁLISES DA INTERAÇÃO NOS JOGOS E NA REDE SOCIAL A PARTIR DO ESTUDO DE CASO DA UNIVERSIDADE POSITIVO
(2015-04-21)
O presente relato de experiência mostra a partir da perspectiva do grupo de gestores o
desenvolvimento de uma metodologia de ensino para educação à distância amparada
na concepção do método do action learning. Os sujeitos ...
La formación docente en entornos virtuales
(2015-04-21)
En la formación de los docentes no puede estar ausente el creciente e inteligente uso
de las tecnologías de la información y comunicación como medio fundamental para el
desarrollo de las habilidades y capacidades que ...
Explorando estrategias alternativas de aprendizaje en la universidad
(2015-04-21)
Se describen varias estrategias utilizadas en un curso universitario de grado del área
de las ciencias informáticas para el aprendizaje de lenguajes de programación. Además de los
fundamentos y el encuadre teórico, se ...
Análisis cualitativo de ‘e-gobierno y TICs.’ Estamento de Egresados UNAD Colombia
(2015-04-21)
La presente ponencia presenta los resultados analíticos de los procesos de comunicación/información del estamento de egresados de la universidad Nacional Abierta y a Distancia como estamento vital en sus órganos de gobierno. ...
Titulo
(2015-09-17)
Resumen
“El diploma se encuentra en otro castillo.”: Gestión del conocimiento en el siglo XXI con gamificación y juegos serios
(2015-04-21)
Los contextos actuales del aprendizaje han llevado a la renovación de acercamientos
a hitos clásicos en el desarrollo de la gestión del conocimiento; los juegos serios, la
gamificación y la incorporación de TIC plantean ...
Procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula escolar asociada al uso de TIC: Un estudio de caso con profesores de historia en la ciudad de Valdivia
(2015-04-20)
La escuela de la sociedad de la información no debe limitarse a ser una mera transmisora de conocimientos, este paradigma decimonónico debe cambiar, es así que debe intentar compensar las desigualdades, fomentar el espíritu ...