Análisis de algunas estrategias para la gestión del conocimiento
Resumen
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar si el uso de los foros de discusión como apoyo a una asignatura en un centro universitario que trabaja en una modalidad mixta, puede servir de apoyo a la construcción del conocimiento. Se indaga qué tipo de interacciones promueve el profesor para apoyar la construcción de conocimiento en los foros virtuales y qué grado de construcción del conocimiento alcanzan los participantes en los foros de acuerdo al modelo de Gunawardena, Lowe y Anderson (1997).