Investigación etnográfica virtual, competencia del tutor y asesor a distancia. Método y experiencias
Fecha
2015-04-15Autor
Fernández Sánchez, Néstor
Chao González, Patricia Cheang
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
Con base a la propuesta que UNESCO expresó acerca de las competencias que puede tener un docente que atiende Educación a Distancia, se propone encauzar el uso de metodología que aplica en la Etnografía virtual en la práctica cotidiana del tutor o asesor. Se explican bases de la metodología y se presentan experiencias que describen su aplicación en ambientes virtuales de aprendizaje.