Los objetos de aprendizaje: su efectividad en cursos virtual-presenciales
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Fecha
2012-12-12Autor
Mortis Lozoya, Sonia Verónica
García López, Ramona Imelda
Angulo Armenta, Joel
Metadatos
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El propósito de este estudio fue determinar la efectividad de los objetos de aprendizaje (OA) en cuanto al logro del aprendizaje de los alumnos en una asignatura, así como la percepción de los estudiantes sobre los mismos. Se aplicó un diseño cuasi-experimental con un grupo experimental y un grupo control. Los resultados arrojaron que no existe diferencia significativa en las calificaciones obtenidas por los alumnos que utilizan OA y los que no los utilizaron. Se concluye que los OA por sí solos no contribuyen al logro del aprendizaje, esto implica que se deben utilizar otras estrategias de enseñanza.