CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A DISTÂNCIA DA UFF:
Resumen
objetivo deste artigo é contar nossa experiência para que sirva como exemplo para os que estão começando. O curso de Licenciatura em Matemática a Distância da Universidade Federal Fluminense, teve início em novembro de 2001, a partir de um Consórcio do Governo do Estado do Rio de Janeiro com as seis Universidades Públicas do nosso estado. As Prefeituras Municipais também aderiram a este acordo e estão participando de forma efetiva nesta construção. Apesar de termos começado com apenas três Polos Regionais e com 150 alunos, hoje estamos atuando em 22 Polos e temos mais de 3.000 alunos com matrícula ativa. Até 2008, contamos com 211 formandos. Fazemos seleções semestrais sendo que na última tivemos uma entrada de mais de 800 alunos distribuídos nestes Polos. Mas como tudo começou? Estamos acostumados à sala de aula onde o quadro e giz são nossos instrumentos de trabalho. Nossas turmas presenciais têm 20, 30, 40 e até 60 alunos. O que é trabalhar com educação a distância? Como é ter 400, 600 ou até 1.400 alunos numa única turma? O nosso curso de Matemática a distância, integrante do consórcio CEDERJ, tem agora também a parceria com a Universidade Aberta do Brasil e, a metodologia de EAD permite que o aluno tenha acesso ao ensino superior de qualidade, mesmo residindo longe da universidade ou de grandes centros. Contamos com o apoio dos três pilares da EAD: Material Didático, Sistema de Tutoria e Plataforma. O Material Didático, elaborado pelos conteudistas, seguindo as linhas da EAD, acompanhado de orientações dirigidas aos estudantes esclarecem os objetivos e estratégias de estudo. A Tutoria (presencial e a distância) proporciona ao estudante segurança na adaptação ao ensino à distância, tornando-o autônomo em sua aprendizagem. A Plataforma de EAD – Ambiente Virtual de Aprendizagem, faz a ligação entre os diversos atores do processo de ensino que o curso propõe em seu projeto pedagógico. É importante que o Polo Regional, referência da universidade no município, tenha estrutura física adequada composta de Biblioteca, Laboratórios, Salas de Estudo, Auditório, Sala de vídeo.
O nosso grande objetivo é que esse aluno, de hoje, se torne um professor com sólida formação, não saia de cidade de origem, mas que tenha condições de procurar novos horizontes matriculando-se em cursos de pós-graduação. Partes dos nossos alunos formados submeteram-se a concursos públicos para carreira docente da rede pública de ensino, obtendo aprovação