Estrategias de Aprendizaje y Enseñanza en una Asignatura Virtual

Abstract

En este estudio presentamos, por una parte, la página web de la asignatura “Estrategias de Aprendizaje y Enseñanza”, adscrita al Programa de Postgrado en Procesos de Aprendizaje de la Universidad Católica Andrés Bello (UCAB, Venezuela). Por otro lado, discutimos un estudio exploratorio acerca de las estrategias de aprendizaje y la enseñanza, en dicha asignatura, diferenciando entre una experiencia con un grupo de participantes de la Región Capital (15) que culminó la asignatura en febrero del 2001, y otra con un grupo de la Región Guayana (13), en curso. Se presenta una suerte de “metacognición” sobre los procesos empleados en una asignatura orientada a optimizar los procesos de aprendizaje y enseñanza. En este sentido, los sujetos participantes han reflexionado y cuestionado sus propios procesos de aprendizaje, así como las herramientas informáticas y las habilidades de estudio durante la experiencia.