MODELO DE FORMACIÓN PRESENCIAL Y NO-PRESENCIAL EN PROYECTOS DE COOPERACIÓN: EXPERIENCIA COOPERATIVA Y COLABORATIVA ENTRE ESPAÑA-IBEROAMÉRICA
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Fecha
2010-12-06Autor
Niculcar, Estay
Christian, Antonio
Gracia, Santos
García, Águeda
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
Este trabajo presenta los antecedentes y la experiencia de aplicar un modelo de docencia que integra componentes presenciales y no-presenciales en la formación de expertos en cooperación internacional.