A REALIDADE BRASILEIRA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES A DISTÂNCIA: EXPERIÊNCIA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA
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Fecha
2010-11-30Autor
Menegaz Guarezi, Rita de Cássia
Grüdtner Floriano, Sônia Inez
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Mostrar el registro completo del ítemResumen
Este artigo pretende discutir as grandes transformações que têm-se delineado neste final de século e que essas mudanças têm gerado aos profissionais uma necessidade crescente por formação e aperfeiçoamento permanente, sendo o professor um dos principais alvo, principalmente diante da realidade da formação brasileira. Os processos de disseminação da informação associados ao avanço das novas tecnologias de comunicação e informação vêm despertando outras formas de aprender e de ensinar e o professor tem que ser preparado para lidar com essas novas tecnologias. A educação a Distância torna-se uma alternativa de formação aos professores diante dos novos desafios a serem enfrentados