ABORDANDO EQUAÇÃO E FUNÇÃO NUM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
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Fecha
2010-11-27Autor
ZARDO PUGA, LEILA
LUTAIF BIANCHINI, BARBARA
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Como educadores, vivemos hoje em dia, um período de grandes desafios na tarefa de ensinar. Se por um lado há pesquisas que evidenciam a necessidade de uma atenção ou assessoria mais detida em sala de aula presencial, possivelmente devido aos problemas de ensino-aprendizagem, em particular , de conceitos matemáticos, há outras que mencionam que ao se empregar computadores, sobretudo, um ambiente virtual de aprendizagem que permite privilegiar interações entre seus participantes, é possível auxiliar paulatinamente o processo ensino-aprendizagem, inclusive daqueles relacionados aos conceitos matemáticos. O objetivo deste artigo é apresentar alguns resultados obtidos em pesquisas, realizadas junto aos alunos do primeiro ano do curso de Ciências da Computação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC-SP, Brasil, ao empregar-se a ferramenta de comunicação denominada Bate-Papo, do ambiente virtual de aprendizagem TelEduc, como apoio ao ensino dos conceitos matemáticos de equação e função, na disciplina Cálculo diferencial e integral 1 e 2. A conclusão principal que se pode inferir é que a educação requer um professor que seja um mediador e que crie problematizações, por meio de uma situação-problema em que o aluno tenha a necessidade de se posicionar e tomar decisões. Uma tal situação, por exemplo, é interagir on-line com os alunos do curso, o que possibilita identificar e esclarecer compreensões conceituais sobre um dado tema matemático em estudo.