Área 2: El diseño de contenidos educativos y formativos en línea
Envíos recientes
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Encouraging entrepreneurial abilities
(2010-11-22) -
Utilización de Internet como apoyo de enseñanza a los programas presénciales de postgrado del Instituto Nacional de Salud Pública/Escuela de Salud Pública de México
(2010-11-22)Nuestra experiencia docente nos ha convencido de que las nuevas tecnologías facilitan tanto la comprensión como la transmisión de conocimientos, por lo que nos hemos visto en la necesidad de aplicar, diseñar y posteriormente ... -
SERCOTEC: Ayudando a una institución del Estado de Chile a entrenar a sus consultores para asesorar a las Pymes en el uso de las TICs
(2010-11-22)Servicio de Cooperación Técnica -
APRENDIZAJE EN RED: DISEÑO DEL INTERFAZ
(2010-11-22)Se hace una breve referencia al concepto de interfaz navegación desde la óptica pedagógica. A continuación se plantea una adaptación metodológica para la investigación-acción del interfaz de aprendizaje en red que ha ... -
NoteMaster
(2010-11-22)This is a proposal for student guides, mainly for graduate students whose reading load is overwhelming. Cliff Notes have been in circulation long enough to know that this idea works, but Cliff Notes cover the classics, ... -
LA IMPORTANCIA DEL USO DE APLICACIONES INTERACTIVAS Y MULTIMEDIA EN LA EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN ACTUAL
(2010-11-22)Insertos en la importancia que tiene el uso de las nuevas tecnologías en la educación y la capacitación en nuestros días, tratamos de centrar nuestros esfuerzos en desarrollar aplicaciones multimedia e interactivas, apoyadas ... -
Entendiendo las Ciencias a Través de Mapas Conceptuales
(2010-11-22)Este artículo recoge los resultados y experiencias en el desarrollo de la primera fase del proyecto de investigación denominado “Entendiendo las Ciencias a Través de Mapas Conceptuales”. El proyecto tiene como objetivo ... -
Las Universidades de papel
(2010-11-22) -
DESENVOLVIMENTO DE UM AMBIENTE COLABORATIVO DE ENSINO-APRENDIZAGEM VIA WEB
(2010-11-22)Resumo: Pesquisas tem mostrado que o processo de ensino e aprendizagem deve privilegiar a interação entre seus atores, porém, quando este é mediado com o auxílio de computadores nem sempre esta primazia é verificada. Visando ... -
GEODEM: GEOTECNOLOGIAS DIGITAIS COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO MÉDIO
(2010-11-22)This work presents a proposal to evaluate computerizing geotechnology learning at secondary schools and to generate the means for this evaluation. It involves cartography, remote sensing and geographic information systems, ... -
Proyecto Para Mejorar El Bajo Nivel De Prosecución De Los Estudiantes Regulares De La Carrera Educación, Mención Dificultades Del Aprendizaje
(2010-11-22)En este trabajo se presenta una disertación aplicada, la cual constituye según la Nova Southeastern University (1999)una experiencia práctica del proceso sistemático de resolver problemas, conlleva cuatro (4) fases: a) ... -
DISEÑO DE UNA PÁGINA WEB PARA EL CURSO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA LICENCIATURA DE EDUCACIÓN INTEGRAL DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ NÚCLEO MARACAY
(2010-11-22)Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación son medios valiosos que le brinda al usuario una gama de soluciones a la problemática actual de acceder a la información. La Web es una herramienta tecnológica que ... -
“Aplicando el Diseño Instruccional en el desarrollo e implementación de cursos en línea en Bases de Datos”
(2010-11-22)Los nuevos proyectos de educación a distancia, proponen un modelo centrado en el aprendizaje y no en la enseñanza, en los alumnos y no en el profesor, dirigidos a generar programas académicos sin las limitaciones de espacios, ... -
Pedagogía y tecnología en la formación del profesor universitario
(2010-11-22)El objetivo de este trabajo es contribuir a desarrollar una doble formación pedagógica y tecnológica del profesor universitario. Esta nueva perspectiva se plantea en el presente y en el futuro como una necesidad de responder ... -
Pedagogía y tecnología en la formación del profesor universitario
(2010-11-22)El objetivo de este trabajo es contribuir a desarrollar una doble formación pedagógica y tecnológica del profesor universitario. Esta nueva perspectiva se plantea en el presente y en el futuro como una necesidad de responder ...