Propuesta investigativa subsidiada por la contribución de la teoría de las representaciones sociales en un programa formativo en comunidades virtuales de aprendizaje Latinoamericana
Resumen
El objetivo de este trabajo es presentar una propuesta investigativa, a partir de un corpus seleccionado de un programa internacional de formación docente con participantes latinoamericanos, el Proyecto ALFA/MIFORCAL. Resulta del interes por explicar cómo se dan las interacciones discursivas entre profesores/tutores/alumnos en los espacios formativos virtuales, en una tentativa de percibir las características esenciales de sus prácticas cotidianas, a respecto del aprendizaje, y si los procesos entre los participantes se constituyen en representaciones sociales. Siendo los sujetos educativos, que viven su cotidianidad formativa y social en el ámbito del contexto del Curso ALFA/MIFORCAL. Se logra tener resultados que sean de utilidad para la formación de profesores y tutores, brindando calidad en la competencia educativa online.