Implantação de quadros interativos na Cultura Inglesa S/A: o caso de estudo do Projeto E-board

Abstract

Em 2007, a Cultura Inglesa SA (conhecida instituição de ensino de inglês nos estados do Rio de Janeiro, Goiás, Distrito Federal e Rio Grande do Sul) adotou o uso de quadros interativos em todas as salas de aula em suas escolas (cerca de 45). Sem dúvida um projeto de grande porte que envolveu diversos departamentos da organização. Recebeu o nome de Projeto E-board. Este artigo visa apresentar brevemente o estudo deste caso, chamando atenção para três aspectos de particular importância para o projeto: treinamento dos professores no uso das ferramentas do quadro; desenvolvimento de material pedagógico específico; acompanhamento do processo junto aos professores e alunos através de pesquisa e observação de aulas. Durante a exposição pretendo visitar as principais premissas da instituição para o Projeto E-board: tornar as aulas mais dinâmicas; aumentar a interação oral; e aumentar as oportunidades de aprendizagem. Ao visitar as premissas, pretendo verificar se os objetivos foram atingidos e que medidas foram tomadas em caso negativo. Também pretendo apontar os caminhos futuros do projeto.