Título: Inclusão digital de jovens e adultos em um programa de educação a distância.

Abstract

O presente trabalho resume aspectos do trabalho de Pircio (2007) que trata do ensino de biologia na educação de jovens e adultos a distância e aponta resultados significativos para essa modalidade de educação. A educação de jovens e adultos é muito necessária no Brasil. País de dimensões continentais e com muitos problemas econômicos e sociais se faz necessário um tipo de educação que contemple um número maior de pessoas do que atenderia normalmente uma escola de ensino presencial. Dessa forma, educar a distância se apresenta como uma alternativa interessante para esse público que não concluiu os estudos em idade considerada escolar. Nessa ambiência, a alfabetização em biologia precisa auxiliar o indivíduo a compreender e respeitar o mundo dos seres vivos, pois é por meio dessa disciplina e seus conceitos que é possível sensibilizá-lo para o valor da vida em todas as suas formas e ambientes. O respeito à vida é uma das posturas mais desejáveis na biologia. (PIRCIO, 2007, p.29) O aluno deve desenvolver o senso crítico e utilizar o que aprendeu na biologia para julgar questões importantes que estão surgindo na atualidade, pois essa é uma das ciências que mais está evoluindo nesses últimos tempos e tratando de assuntos que antes só existiam no âmbito da ficção. Aprender biologia significa, então, construir uma visão de mundo que permita a formação de um mapa conceitual, em diversas instâncias cognitivas, para que o individuo possa agir localmente e pensar globalmente com consciência crítica e ética para contribuir com a sustentabilidade do planeta e para a paz entre os seres humanos.