FORMAÇÃO DE PROFESSORES E TECNOLOGIA: O SURGIMENTO DE UM NOVO PERFIL DOCENTE
Resumen
A entrada das novas tecnologias de informação e comunicação na sala de aula exige dos
educadores um novo perfil profissional. Inúmeros estudos na área da formação de professores
apontam estes desafios em termos dos saberes, das teorias e das práticas referentes ao
cotidiano docente. Cresce a necessidade de atualização constante do professor não só em
relação à sua disciplina específica, como também no que se refere às metodologias de ensino
e às novas tecnologias. Nesta pesquisa foi aplicada uma enquete a 110 professores do Rio de
Janeiro, no intuito de conhecer a realidade desse profissional diante destes novos desafios.
Aos professores perguntamos: “Quais as principais características do professor que vai
trabalhar em ambientes virtuais de aprendizagem?”. As respostas foram analisadas e
categorizadas, sendo citadas 42 características diferentes, das quais a mais citada foi o
domínio das tecnologias. A segunda característica mais lembrada pelos professores foi a
constante atualização. Em terceiro lugar veio o dinamismo, citado 19 vezes, e logo depois a
disponibilidade, em 18 respostas. Os professores também afirmaram a necessidade desse
“novo profissional” ser um motivador de seus alunos, criativo e comunicativo.