METODOLOGÍA PARA INTEGRAR LAS ACTIVIDADES DOCENTES PRESENCIALES, LAS EMISIONES TELEVISIVAS Y EL CURSO MULTIMEDIA EN LÍNEA DE LA ASIGNATURA INGLÉS II EN LA UNIVERSIDAD DE LAS CIENCIAS INFORMÁTICAS.

dc.contributor.author	Castellanos Reyes, Eduviges Brígida
dc.contributor.author	Núñez Salazar, María Cristina
dc.date.accessioned	2010-10-11T04:13:41Z
dc.date.available	2010-10-11T04:13:41Z
dc.date.issued	2010-10-11T04:13:41Z
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12579/1440
dc.description.abstract	Los avances de las nuevas tecnologías han incidido notablemente en la calidad de vida de la sociedad. Por supuesto, la enseñanza de lenguas extranjeras se ha visto involucrada en estos adelantos. En la Universidad de las Ciencias Informáticas las clases de inglés como idioma extranjero se lleva a cabo a través de entornos virtuales de aprendizaje, utilizando cursos multimedia en línea, emisiones televisivas y actividades docentes presenciales. En esta investigación tratamos de resolver el siguiente problema científico: ¿Cómo integrar estas tecnologías para lograr un mayor nivel de desarrollo de las competencias comunicativas de los estudiantes de primer año de nuestra universidad?	en_US
dc.language.iso	es	en_US
dc.subject	Virtual	en_US
dc.subject	Educa	en_US
dc.title	METODOLOGÍA PARA INTEGRAR LAS ACTIVIDADES DOCENTES PRESENCIALES, LAS EMISIONES TELEVISIVAS Y EL CURSO MULTIMEDIA EN LÍNEA DE LA ASIGNATURA INGLÉS II EN LA UNIVERSIDAD DE LAS CIENCIAS INFORMÁTICAS.	en_US
dc.type	Article	en_US