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Mostrando ítems 11-20 de 3915
La Integración de las TIC en los Procesos de Educación Inicial como Apoyo para el Desarrollo del Pensamiento Crítico en los Niños y Niñas del Colegio Confraternidad de San Fernando, de la Ciudad Bogotá D.C - Colombia
(2015-09-02)
El presente documento describe el trabajo investigativo enmarcado en las tecnológicas de la información y comunicación – TIC y el pensamiento crítico, como elementos fundamentales dentro del proceso de educación inicial ...
Rediseño de curso para b - learning : despliegue de secuencias didácticas en tiempo real
(2015-04-15)
En la era de Internet, la producción, transmisión y aplicación de conocimiento trasciende las instancias tradicionales de investigación, docencia y extensión.El intercambio exponencial de flujos de ...
Integración de las TIC al currículo en la formación de docentes de Lenguas: una experiencia
(2015-04-16)
Uno de los grandes retos que afronta la formación inicial de docentes de lenguas es la integración de las TIC a las prácticas pedagógicas de estos futuros docentes. El reto consiste no solo en familiarizarlos con una gran ...
Un Modelo para el Diseño de Actividades de Formación Blended Learning
(2015-04-16)
Se reporta un modelo que establece lineamientos para el diseño de actividades formativas Blended learning, BL, el cual es producto de una investigación realizada en la Universidad Nacional Experimental del Táchira, UNET, ...
Análisis del impacto de la Plataforma Educativa Blackboard Learn en el proceso enseñanza-aprendizaje en las modalidades de graduación para el Programa de Licenciatura de Docencia de la UNED para el período de 2011 al 2013
(2015-04-21)
La presente ponencia tiene como fin mostrar un estudio realizado sobre el impacto real
en el uso de la plataforma virtual Blackboard Learn, esto para los cursos finales de
graduación en la Licenciatura en Docencia de la ...
A FORMAÇÃO E A CAPACITAÇÃO DE GESTORES DE INICIATIVAS SOCIAIS: ENSINO-APRENDIZAGEM EM REDES TELEMÁTICAS COM ÊNFASE ÉTICO-VALORATIVA
(2011-06-10)
ABSTRACT: This paper shows the discussions at LTDS – Laboratório de Tecnologia e Desenvolvimento Social do Programa de Engenharia de Produção da COPPE/UFRJ about pos-graduation courses for social management agents in the ...
EDUCAÇÃO TELEINTERATIVA: VANTAGENS E DIFICULDADES
(2010-10-11)
La interdisciplinariedad en la construcción de Objetos Virtuales de Aprendizaje desde un enfoque constructivista.
(Colombia, 2017)
Al diseñar los Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVAs), involucra dos campos del saber: uno desde la ingeniería de sistemas, que permite aportar la metodología de diseño MECCOVA1 y el otro, el elemento educativo que pretende ...
Construcción del conocimiento desde la perspectiva digital: Estudio de caso “dialéctica en Twitter”
(2015-04-16)
La construcción del conocimiento actualmente, está fuertemente influenciada por el avance de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Las redes sociales se constituyen en la forma más generalizada de ...